Δημ. Παπανικολάου: «Ας μιλήσουμε για τον αυτισμό»

Παρουσίαση του βιβλίου «11:11 Όλοι μοναδικοί, όλοι ίσοι»

Το βιβλίο του Δημήτρη Παπανικολάου «11:11 Oλοι μοναδικοί, όλοι ίσοι» (εκδόσεις Ψυχογιός) παρουσιάζεται την Τετάρτη 11 Δεκεμβρίου, στις 7 το βράδυ στο Αμφιθέατρο του Διοικητηρίου, στη Χαλκίδα.

Στο βιβλίο ο αγαπημένος μπασκετμπολίστας, αφηγείται την προσωπική του ιστορία που τον έφερε αντιμέτωπο με τον αυτισμό, τόσο εκείνον όσο και την κόρη του.
Αντιμετωπίζει την απόρριψη της κόρης του λόγω αυτισμού, τόσο στο σχολείο όσο και σε κοινωνικές δραστηριότητες. Παρά τις δυσκολίες, αποφασίζει να αντιμετωπίσει την κατάσταση με θετικότητα και δημιουργικότητα, ενεργοποιώντας τους καλούς ανθρώπους γύρω του. Παρά τις ανησυχίες της γυναίκας του για το στίγμα, ο Δημήτρης αποφασίζει να μιλήσει δημόσια για τον εαυτό του, πιστεύοντας ότι δεν υπάρχουν προβλήματα, μόνο λύσεις...

Τον Δημήτρη Παπανικολάου, κατά την παρουσίαση του βιβλίου θα πλαισιώσουν ο Εντεταλμένος περιφερειακός σύμβουλος σε θέματα Κοινωνικής Μέριμνας, Ευάγγελος Χαϊνάς, η εκπαιδευτικός Ρία Μπακάλη – Γλωσσιώτη και ο υπεύθυνος στρατηγικού σχεδιασμού και προβολής του Κέντρου Ειδικής Εκπαίδευσης Παιδιών & Ενηλίκων με Αναπηρία (ΚΕΕΠΕΑ) «Ορίζοντες», Σπύρος Καλτικόπουλος. Θα συντονίζει η δημοσιογράφος Ελένη Σταματούκου.

.............................................................................................

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ 1
«Κύριε Παπανικολάου, λυπούμαστε, δε δεχόμαστε «αυτά τα παιδιά» στο σχολείο μας.
Κύριε Παπανικολάου, να πάρετε την κόρη σας από την ομάδα βόλεϊ, δε θα κάνει καριέρα.
Δημήτρη, την κορόιδεψαν στο Tik Tok, αποκαλώντας την αυτιστική.
Δημήτρη, πάλι γύρισε αμίλητη και στεναχωρημένη.
Δημήτρη, τα άλλα παιδιά πήγαν βόλτα και της είπαν ότι δε θα βγουν για να μην την πάρουν μαζί. Μη μάθει ότι της είπαν ψέματα.
Ένα βράδυ το κινητό μου φώτισε για μια ειδοποίηση. Η ώρα ήταν 11:11, έναν αριθμό που βλέπαμε με τη γυναίκα μου σχεδόν καθημερινά, στο τηλέφωνο, σε αποδείξεις, σε ταμπέλες, σε πινακίδες αυτοκινήτων κ.α, από τη διάγνωση της Άριας και μετά.
Αυτή τη φορά θα τους έδινα μεγαλύτερη σημασία. Τι θέλετε να μου πείτε και εμφανίζεστε συνέχεια μπροστά μου; Τους έκανα screenshot. Επικεντρώθηκα στους αριθμούς στην οθόνη. Αν έβγαζες έναν άλλαζε το σύνολο, κάθε αριθμός ήταν μοναδικός. Μετά έκανα ζουμ. Όλοι οι αριθμοί ήταν ίσοι. Στο ύψος, στο πάχος. «Όλοι μοναδικοί, όλοι ίσοι. Όλοι μοναδικοί, όλοι ίσοι!» αναφώνησα.
Δεν κερδίζω άλλο με καταγγελίες και με ατομικές μάχες, συρρικνώνομαι. Θα κερδίσω δημιουργώντας και σκορπίζοντας φως. Θα ενεργοποιήσω τους καλούς που υπερέχουν αριθμητικά, και οι «κακοί» θα κάνουν πίσω.
Έχω όμως ακόμα ένα σοβαρό πρόβλημα να λύσω. Δε με αφήνει η γυναίκα μου να πούμε δημόσια για το παιδί γιατί φοβάται ότι θα στιγματιστεί. Δεν πειράζει, έχω όλα τα εφόδια από τον αθλητισμό και ξέρω πώς λειτουργούν οι καλές ομάδες και οι ηγέτες τους. Θα πάρω εγώ την ευθύνη, θα βάλω τον εαυτό μου μπροστά και θα μιλήσω για μένα.
Δεν υπάρχουν προβλήματα παρά μόνο λύσεις.»

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ 2
«Στον τίτλο βλέπετε τέσσερις ίδιους αριθμούς, το 11:11, τους οποίους βλέπουμε εδώ και χρόνια συνεχώς με τη γυναίκα μου. Ή μάλλον εκείνη ξεκίνησε πρώτη να τους βλέπει απ' όταν η κόρη μας ήταν στο νηπιαγωγείο και έπειτα από λίγο ξεκίνησα να τους βλέπω συνεχώς κι εγώ. Στο ρολόι, στα κινητά συνήθως, σε αποδείξεις, σε πινακίδες αυτοκινήτων κ.ά. Πλέον δε μας κάνει εντύπωση να βλέπουμε τους τέσσερις άσους συνεχώς, το συνηθίσαμε. Ψάξαμε στο ίντερνετ αν συμβολίζουν κάτι, αν μας στέλνουν κάποιο μήνυμα και πράγματι τους αποκωδικοποιήσαμε. Άλλωστε όταν παντρευτήκαμε ο μήνας είχε 11, αλλά και όταν γεννήθηκε η κόρη μας ο μήνας είχε 11. Να 'τοι λοιπόν οι τέσσερις άσοι. Όχι, το βιβλίο που θα διαβάσετε δεν είναι μεταφυσικό. Είναι η πραγματική μου ιστορία και μέσα από αυτήν ελπίζω να βοηθηθείτε, είτε έχετε στην οικογένειά σας κάποιο μέλος στο φάσμα του αυτισμού, όπως έχουμε εμείς την κόρη μας, την Άρια, είτε έχετε στο σπίτι σας κάποια άλλη διάγνωση, είτε απλώς θέλετε, όπως κι εγώ, να αυτοβελτιωθείτε. Καμιά φορά άλλωστε οι μεγαλύτερες δυνάμεις μας βρίσκονται εκεί όπου πιστεύουμε ότι εντοπίζεται η αδυναμία μας.»

..............................................................................................